11月26日，教育部召开会议提出，今后将把足球纳入学校体育课程教学体系，作为中小学体育课必修内容，并将足球特长水平纳入学生综合素质评价，形成档案，供上一层学校招生参考。
　　足球纳入必修课，这意味着今后每一个孩子都有学习踢足球的机会。那么，我市中小学校园足球发展现状究竟如何?桂林要从学校里培养自己的梅西、C罗，还需要做哪些事?
　　中小学足球必修老师、学生、家长都感兴趣
　　当足球纳入中小学必修课成为这段时间的热点话题时，我市不少学校的老师、学生和家长均表示出很大兴趣。
　　市育才小学和宁远小学是已有多年足球历史的学校，更是有“群众”基础。
　　在育才小学操场上，有一块五人制足球赛场。10日下午4时正是体育课时间，一些孩子正在球场上进行足球训练，过人、颠球、障碍带球，孩子们且玩且学。
　　育才小学的体育老师周科均是桂林的老“市脚”了，也是学校里唯一的专业D级足球教练员。他告诉记者，足球纳入中小学必修课，这对青少年足球普及会有很大推动。
　　“育才小学从1994年就开始举办学校足球联赛，当时我也在这里上小学。”周科均说，学校以前的条件比较差，球场是煤渣铺成的，但因为当时的老师也喜欢踢球，这才带动了他这一批育才“足球小将”，每个学年的下学期定期举办足球联赛的传统也一代代延续，因为有了校内联赛基础，育才小学参加桂林市五人制足球比赛获小学组十连冠。
　　除了育才小学，宁远小学学生踢足球在桂林也小有名气。
　　宁远小学校长蒙艳介绍，10多年前宁远小学就有踢球的场地，为了试着推进“足球进课堂”，今年学校特意建造了一个人造球场，球场可以同时举行两场五人制足球赛。
　　要说孩子们对足球的兴趣有多大，从这两所学校可见一斑。
　　育才小学每到下半学年，学校都会在每周举办校内足球联赛，学校还开设足球兴趣班，每天下午的阳光体育活动时间组织孩子们训练。“这个兴趣班报名的人是最多的，男生80%以上都喜欢足球。”育才小学的另一位体育老师罗宇斐介绍。一位该校五年级5班的小学生高兴地说，他们特别喜欢足球，今后足球纳入体育必修课，期望其他学校也有球队，这样就会找到更多的球队切蹉球技。
　　而在宁远小学，三年级到六年级13个班，每个班都组织男女足球队各一支，参与学生有近300人。“一开始女生不敢报名，后来加入后踢球比男生还有模有样。”校长蒙艳说，最近该校每周还拿出两节体育课给学生进行足球培训，近日桂林金世邦还请外籍专业足球教练对该校学生进行授课，连央视体育频道都作了相关报道。
　　对足球纳入中小学必修课，许多目前没有场地的中小学的学生和家长也表示了极大关注。在崇善小学、榕湖小学，不少家长表示，足球既可以锻炼身体，又可以培养团队精神，还可增强孩子的毅志力，肯定很受欢迎。不过，他们也表示，在现有条件下，场地、师资都或将成为校园足球推广普及的“硬伤”。
　　硬软件严重缺失 孩子们踢球并不容易
　　育才小学和宁远小学的足球氛围令人羡慕，但在更多的学校，孩子们想踢上球可并不容易。
　　市民唐先生是位铁杆足球迷，在他的影响下，上小学三年级的儿子也把足球当成了自己最感兴趣的一项运动。可让孩子到哪里学习踢球，唐先生犯了难。
　　“孩子就读的小学在市中心老城区，根本没有足球场地。”唐先生说。后来唐先生几经周折，把孩子送到一个足球俱乐部，利用周末时间踢球。他一打听，小孩就读的小学有20多个学生都在这个俱乐部踢球。
　　桂林市英华足球俱乐部负责人黄锦阳介绍，唐先生遇到的尴尬在桂林不是个例，普及校园足球最大的硬伤是场地紧缺。
　　记者连日来进行走访，发现在市中心的多所小学中，育才小学、宁远小学、龙隐小学、胜利小学等几所小学有五人制足球场地。其中，宁远小学今年进行了翻修，场地可以同时举行两场五人制足球赛。其他的七人制、十一人制足球场地多集中在桂林中学、十八中、一中、职教中心等中学或职业学校，但符合国际标准的几乎没有。
　　记者从市教育部门和体育部门了解到，据他们摸底调查，我市(含12县)有足球场地(包括简易和标准的)的中小学有20多所，多集中在市区和县城，而全市中小学有1500所以上，有足球场地的学校所占比例之少可见一斑。
　　在不少没有足球场地的中小学，老师们表示，一些基本的足球知识传授和基本动作训练可借用篮球场完成，但是要把足球课真正上好，没有像样的场地很难。
　　除了场地紧缺之外，专业的师资也是另一大制约足球进校园的“短板”。
　　在有足球传统的育才、宁远两所小学中，有资质的足球教练也只有一人，而宁远小学两个体育老师都是非足球专业的，其他小学更难觅专业教练的身影。
　　宁远小学校长蒙艳介绍，今年该校启动“足球进课堂”最大的尴尬便是没有一名专业足球教练。后来在市体育局、足球协会的帮助下，由某俱乐部的教练进行无偿培训，但这并不是长久之计。
　　体育人士分析，缺少专业的校园足球老师，是因为足球专业毕业的老师数量有限，退役的足球运动员又很难进学校工作，一方面是因为学校没有编制，另一方面职业球员很难接受体育老师的较低待遇。
　　校园普及足球桂林还需要做哪些事?
　　在采访中，不少体育界人士表示，从目前来说，与南宁、柳州等兄弟城市相比，我市青少年足球人才出现断层现象。从这几年的五人制足球报名比赛来看，与青年组、县区队组等组别的火爆程度相比，学生组尤其是小学组可谓有些冷清。
　　市足协委员、理事长许孟波表示，足球进校园不能太功利，必须让每个学生都能体验足球的乐趣，深入了解足球的文化和内涵。在现有条件下，培养孩子对足球的兴趣最重要，而不是要求成绩和技术提升。
　　他建议，有场地的学校可以多组织班级和学校联赛，通过比赛形成孩子热爱足球的氛围。没有场地的学校可以让孩子先了解足球文化，并进行一些简单的足球基本动作训练，在专业教练紧缺的情况下，可以多培训有足球基础的体育老师，让他们掌握更专业的知识和技能，再传授给学生。
　　有一些学校负责人认为，让学生们真正爱上足球，除了组建专业的足球队，更重要的是开展足球普及型运动，形成校园足球文化，并在课程设计上增加趣味性，家长们也要多支持，引导孩子热爱足球。
　　针对足球进校园，市教育局体卫艺科卢科长表示，这次教育部提出将足球纳入中小学必修课，自治区教育厅还专门来我市进行了调研摸底，至于今后何时开展足球进校园活动，如何规划建设足球场地，解决专业师资、怎么具体安排开课等一系列问题，目前还有待自治区教育厅出台具体的政策后再执行。
　　卢科长还认为，目前制约我市足球进校园的硬软伤主要是场地和师资的严重不足，以及运动中的安全问题。解决这些问题需要循序渐进，需要政府加大投入和政策扶持，还需要全社会支持，只有这样，桂林校园才会诞生自己的梅西和C罗。



　　教育部计划培训6000名校园足球师资
　　教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。足球还将纳入体育教师“国培计划”，计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。
　　广州、江苏等地出台足球计划
　　广州市政府日前发布《广州市中小学校园足球计划(2014~2016年)》，为广州足球发展培育后备力量。根据该《计划》，广州市三年内设立500所校园足球项目推广学校，组建5000支校园足球队伍，并逐步把足球基本知识、基本技能纳入中小学体育课程必修内容。江苏出台《江苏省青少年足球振兴行动计划纲要》，计划建立1000所足球特色学校，并将足球列为小学、初中体育必修课。